Моя сестра Пенни рассказала мне об уроке денег, который она запланировала для своих детей. Я спросил, ох, как вежливо, может ли она сделать несколько фотографий и написать небольшую статью, чтобы я мог поделиться с вами ее замечательными идеями! К счастью для меня (и для вас), она написала посты на несколько недель, включая рецензию на книгу. УРА! Спасибо, Пен.
Перед поездкой в наш местный зоопарк С. спросила, можем ли мы сходить в сувенирный магазин, чтобы она могла что-нибудь купить. Я сказал ей, что она может, если захочет использовать свои собственные деньги. Зная, что нам придется ходить дважды в месяц (мы члены клуба, поэтому ходим хотя бы раз в месяц), я придумал план. В нашу первую поездку в зоопарк мы взяли с собой ручку и бумагу. Мы прошлись по сувенирному магазину и составили список вещей, которые она хотела. Ставим цену рядом с товаром в списке. Вернувшись домой, мы подсчитали, сколько будет стоить то, что она хотела. Следующую неделю мы провели, готовясь к следующей поездке в зоопарк.
Что вам понадобится: копилка с монетами, пластиковые миски/контейнеры, рулоны монет (у нас в банке есть огромная стопка монет каждого номинала).
Мы начали с опустошения копилок S and T. Их копилки были настолько полны, что мы опустошали их понемногу. Они рассортировали все монеты по пластиковым мискам. Пенни в одну миску, пятак в другую и т. д.
После того, как все монеты были рассортированы, пришло время приступить к их пересчету и складыванию. За этим было так здорово наблюдать. Почти сразу после того, как мы начали, С. считал до 2 и до 10.
К тому времени, как все монеты были сложены, С и Т полностью завершили весь процесс, поэтому я взял на себя работу по складыванию всех монет в рулоны.
Советы по максимальному обучению: 1. Поговорите о том, как называется каждая монета и сколько она стоит. 2. Поговорите о различиях и сходствах каждой монеты.
Обязательно зайдите завтра, чтобы прочитать о том, что мы сделали с их свернутыми монетами.