Я рассказал вам о Радужных словах. Идея была замечательной, и Большой М (вместе с несколькими одноклассниками) закончил радугу незадолго до Рождества. Поскольку радужные слова должны были длиться целый год, я волновался (да, я тревожился… учителя должны меня любить. 😉), чтобы увидеть, каким будет следующий шаг. Что ж, учительница Большой М превзошла себя, и я похлопываю себя по плечу за то, что нашел эту невероятную школу.
Госпожа В. отправила такое сообщение:
«Для тех учеников, которые закончили свои радужные слова, пришло время для нового испытания! Пожалуйста, используйте одни и те же слова, начинающиеся с красного, и тренируйтесь в написании и аккуратном почерке. Когда вы подумаете, что они готовы, я проведу для них тест по правописанию в классе. Правописание не является стандартом детского сада, но нет причин, по которым мы не должны стремиться выйти за его пределы. Я верю в то, что учебная программа должна быть изменена в интересах студента, а не наоборот».
Я верю в изменение учебной программы для студента…. ДА!!! Вот мы и работаем над орфографией. ВЕСЕЛЬЕ!
Практика правописания в скраббле
Я вытащил оранжевые слова (красные слова были простыми… практика не требовала) и плитки для скрэббл.
Я прочитал слово и попросил Большую М составить это слово с помощью плиток.
Как только слово было готово, я передал ему карточку со словами и позволил ему проверить свою работу.
Любые слова, которые он не угадал с первой попытки, возвращались в стопку. Это было весело, он даже не знал, что я проверяю его по правописанию. 😉
Кончик: На картинке вы не видите, что у Малышки М были свои плитки. Пока мы работали, она придумывала слова и практиковала буквы. Я люблю занятия, которые облегчают совместную работу!
Связано в