День святого Валентина — идеальное время года, чтобы поговорить о любви. На этой неделе мой план урока будет вращаться вокруг вещи мы любим. Написание истории любви — это простое занятие, которое не требует ничего, кроме некоторого времени, проведенного с вашим малышом.
что вам нужно: (все это необязательно) бумага ~ ручка ~ фотографии вещей, которые вы любите.
Я люблю рассказывать истории. М и М научились искусству рассказывать истории с тех пор, как научились говорить. Позвольте мне начать с основ. Мы рассказываем историю по кругу; это означает, что я начинаю, Большой М добавляет одно или два предложения, Маленький М делает ход, а затем возвращается ко Мне. История может длиться очень долго, а может быть очень короткой. Обычно мы сигнализируем следующему человеку, опуская предложение со словами «а потом». . ..» и укажите на следующего рассказчика. М и М могут сразу же взяться за историю и довести ее до конца, но они уже давно практикуются. Когда вы попробуете это, ПОЖАЛУЙСТА, помните, что это навык, которому нужно учиться. . .и практиковался. Некоторые истории вообще не имеют смысла, на самом деле многие из них. Возможно, вашему малышу захочется добавить всего одно-два слова. Или наоборот, вы можете не получить ход.
В этом уроке я кое-что добавил к нашему обычному сеансу рассказывания историй: я добавил предметы. Я задал вопрос: «Скажите мне что-нибудь, что вам нравится». Мне потребовалось некоторое время, чтобы заставить их думать о вещах, а не о людях. . .что-то, что действительно щекочет меня.
Большой М выбирает машинку из лего, которую собирал все утро.
Маленькая М. выбрала ребенка без имени, он же ребенок, которого мне подарил Санта.
Для меня именно кухонный миксер значительно облегчает выпечку тортов.
Я сказал М и М, что наша история будет включать в себя все три вещи, которые мы любим. Я впервые записываю то, что они говорят, поэтому мне пришлось добавить несколько «правил».
1. Помедленнее, чтобы я мог идти за тобой.
2. Возможно, вам придется время от времени что-то повторять.
Я начал рассказ. «Давным-давно жила-была маленькая девочка, у которой была самая милая куколка. . ». Я передал его Маленькому М, который добавил лишь немного и ушел. Большой М воспользовался этой историей и убежал. Я добавил несколько слов здесь и там, но по большей части это его история. Думаю, ему понравилось, что я пишу каждое слово.
Если вы хотите прочитать нашу историю, нажмите здесь.
Вопросы (спросить детей): «В какой-то момент вы сказали, что дракон был плохим парнем, но он сделал машину хорошим парнем? Почему он это сделал?» Ставя под сомнение их решения по повествованию, вы усиливаете их власть над историей. — История закончилась так, как вы ожидали?
Советы (чтобы максимизировать обучение): 1. В нашей истории вы заметите, что я не исправлял ошибок Большого М. Если бы он сказал ее когда он должен был сказать она, я ей написал. Ваш малыш будет вносить исправления самостоятельно, когда услышит, что их используют правильно. 2. Начните очень просто. Если вы делаете это впервые, забудьте о записи. 3. Поездка в машине или ожидание в ресторане — идеальные места для практики рассказывания историй. . .и это тоже заполнит немного времени!
Этот пост является частью плана урока ЛЮБВИ.