Когда Маленькая М была маленькой, у меня был трюк со рассказыванием историй, который ей очень нравился. Мне это тоже понравилось, и я понял, как сильно скучаю по нему, когда у меня появилась возможность попробовать его с кузиной Джей.
Поскольку малыши часто передвигаются, сесть и послушать историю может оказаться непростой задачей. Поэтому я немного все перепутал и позволил кузену Джей взять на себя инициативу. Пока она играла, я нашел место рядом и составил историю о ее действиях.
История началась с описания персонажа. «…и она так любила фиолетовый цвет, что единственные носки, которые она носила, были фиолетовыми». Я пытался посеять семя того, что она была главной героиней.
«Приготовление пищи доставляло ей столько удовольствия, что она схватила несколько сковородок и решила, что это может быть идеальным способом заставить ее улыбнуться».
«Музыка была запрещена в королевстве, но она мечтала о том дне, когда вставит кассету и услышит свои любимые песни. Она перепробовала каждую кнопку… но ничего не помогло».
И вот он… момент, когда кузен Джей понял, что я делаю.
«Девочка в фиолетовых носках любила не только готовить и музыку, но и строить. Поэтому она решила построить дом, где она могла бы готовить и танцевать».
Теперь настала очередь кузена Джей. Она схватила нескольких человек и начала говорить. Это был мой сигнал сесть и послушать.
Советы: 1. Дети будут реагировать на это по-разному в зависимости от того, как они себя чувствуют. Если они кажутся раздраженными, остановитесь и повторите попытку позже. 2. Весь процесс занял у нас 5 минут… будьте краткими и простыми. 3. Используйте это занятие как способ расширить словарный запас ваших детей. Добавьте несколько слов, которые они, возможно, не знают.
Этот пост является частью плана урока по рассказыванию историй.
Обязательно примите участие в розыгрыше «Воспитание с позитивным руководством»!
подключен в