Контрольная работа по теме «Односоставные предложения». 8 класс. Полякова Л.Л.

Контрольная  работа  по теме «Односоставные  предложения». 8 класс.

Составила  учитель  русского  языка  и  литературы  Полякова  Л.Л.

 

Диктант.

Конец  сентября. С  этой  поры  сады  пустеют,  погода  круто  меняется.  Ветер  треплет  деревья,  и  дожди,  не  прекращаясь,  поливают  их  с  утра  до  ночи.  Иногда  между  тучами  пробивается  золотистый  свет  низкого  солнца.  Воздух  делается  чист  и  ясен,  а  солнечный  свет  ослепительно  сверкает  между  листвой,  волнующейся  от  ветра.  Холодно  и  ярко  сияет  над  тяжёлыми   тучами   жидкое  голубое  небо,  а  из-за  этих  туч  медленно  выплывают  хребты  снеговых  облаков.  Ветер  не  унимается.  Он  волнует   сад,  рвёт  бегущую  из   трубы  струю  дыма  и  снова  нагоняет  космы  пепельных  облаков.  Они  бегут  низко  и  быстро  и  затуманивают  солнце.  Но  вот  гаснет  его  блеск,  закрывается  окошко  в  небо,  и  в   саду  становится  пустынно  и  тихо.

Грамматическое    задание.

Найти  и  обозначить  в  тексте  диктанта  все   односоставные  предложения,  определить  их  вид.

Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку

11 класс

Антипенко — победитель

Богданова — призёр

Чиженкова — призёр

10 класс

Мироненко — победитель

Воронова — призёр

Игнатенко — призёр

9 класс

Чихарев — победитель

Щёлокова — призёр

Калекина — призёр

8 класс

Черноус — победитель

Клименков — призёр

Кривоноженков — призёр

7 класс

Сидорцова — победитель

Бахышова — призёр

Сканцева — призёр

6 класс

Гапоненко — победитель

5 класс

Хромогина — победитель

Урок по русскому языку в 5 классе « Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Способы их выражения». Учитель Гребенец А.В.

Открытый-урок-русского-языка.doc (69 downloads) Презентация1-1.ppt (56 downloads)

Тест для учащихся 9 класса по теме: « МОРФОЛОГИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ». Учитель Гребенец А.В.

А1. Определите способ образования слова ПО – ДЕТСКИ

  1. приставочный       2. приставочно – суффиксальный
  2. бессуффиксный    4. суффиксальный

А2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. (плющ) обв…вает, соб…рать  3. меж…институтский, с..грать
  2. ул..жить, р…стение                   4. п..реправа, пр…лечь

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

  1. нож…, горяч….                                 2. намаж…те, ноч..ка
  2. ноч…., наеш..ся                                4. замуж…, развлеч…ся

В1. Выпишите из предложения слово, образованное бессуффиксным способом

Выход оказался с другой стороны здания.

В2. Выпишите из предложения обособленное приложение

        Д.С. Лихачев, известный филолог и искусствовед, писал, что «между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим»

С1. Напишите, как вы понимаете слова Д.С.Лихачева из предыдущего задания?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Употребление имён существительных в речи.

Употребление имён существительных в речи. Урок русского языка для 6 класса. Разработала учитель высшей категории Кинякина Ирина Васильевна

Правописание — н — нн — в суффиксах отымённых прилагательных

Урок русского языка. тема: «Правописание — н — нн — в суффиксах отымённых прилагательных». Конспект+презентация. Добавила учитель  русского языка высшей категории Полякова Л.Л.